http://hdl.handle.net/11089/2214 Wed, 08 Apr 2026 13:31:37 GMT 2026-04-08T13:31:37Z https://dspace.uni.lodz.pl:443/bitstream/id/29b0b634-ec50-4894-8bdb-08afdb510ebd/ http://hdl.handle.net/11089/2214 http://hdl.handle.net/11089/10629 Biografia i twórczość Juliusza Słowackiego ukazane w podręczniku do nauki romantyzmu Stanisława Makowskiego Kaźmierczak, Monika In the present article, it has been discussed the school-book comment of Stanislaw Makowski, about life and literary output of Juliusz Słowacki, This article has taken into account first review of publication, written by Jerzy Starnawski, as well as implementation of main functions of schoolbook, presented by Wincety Okoń. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/10629 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/10628 Wykaz habilitacji i doktoratów literaturoznawczych w roku akademickim 2005/2006 Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/10628 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/10627 „Zobaczyć raz stronę świata jasną” (recenzja książki Doroty Masłowskiej Paw królowej, Wyd. Lampa i Iskra Boża, Warszawa 2005) Klusek, Renata Dorota Maslowska’s book Paw królowej is written in the conwention of a song (hip hop song). Original form and interesting contents make this book read very quickly. The author touches upon many problems which are close to people living in contemporary world, e.g. alcoholism, unemployment, manipulations in media, stereotypes. The language of the book is overloaded with vulgar words and the novel, as a whole, is very pessimistic. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/10627 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11089/10626 Problematyka europejska w polonistyce szkolnej lat 1926-1939 Wnuk, Alina Der Artikel unter dem Titel Europäische Problematik in der Sclmlpolonistik in den Jahren 1926-1939 stellt das Kollidieren der Literaturunterrichtskonzeption dar. Er bespricht auch eine europäische Thematik, die damals in den Programmen der polnischen Sprache und den polnischen Schulbüchern funktionierte. Die Einführung des klassischen Kanons der Weltliteratur verlangte die kulturwissenschaftliche Konzeption, deren volle Verwirklichung im Zusammenhang mit der so genannten Jędrzejewiczowska Schulreform in Jahren 1933-1939 folgte. Der Artikel präsentiert mit Beispiel von Unterrichtsprogrammen der polnischen Sprache und den ausgewählten Schulbüchern der Literaturgeschichte für das Gymnasium und Lyzeum die europäische Problematik in der Polonistik der Zwischenkriegszeit. Der Artikel betont auch, dass neben der Weltliteratur und besonders der europäischen Literatur basierte die kulturwissenschaftliche Konzeption auf der Exponierung der heimatkundlichen Inhalte. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11089/10626 2008-01-01T00:00:00Z