Czasowniki z zaimkiem się w teorii językoznawczej i w praktyce szkolnej
Streszczenie
Статья содержит обзор основных разработок категории заиога в польском
языкознании, в том числе, трудов по глаголам с местоимением się. В этих исследованиях
обозначились следующие подходы: 1) анализ глаголов с się только с морфологической
стороны (словообразование и словоизменение), 2) описание глаголов с się с точки зрения
морфологии и синтаксиса (местоимение się выстулает в функции дополнения). Зато
в школьных учебниках польского языка с V по VIII класс наблюдается весьма беглое
рассмотрение вопроса о словообразовании глаголов и недостает в них описания глаголов
с się в качестве словообразовательных моделей.
Иллюстративный материал отобран нами из словаря Słownik języka polskiego под
ред. М. Шымчака. Примеры распределяются на 4 группы: 1) глагола с местоимением
się в качестве лексической морфемы, которые в предложении представляют собой одно
целое - сказуемое действительного зачога, 2 ) глаголы с местоимением się со страдательным
значением, которые составляют в предложении одно целое - сказуемое страдательного
залога; 3) глаголы возвратного залога (так они определяются в словарях) следует
рассматривать в качестве соединения двух составляющих: сказуемое действительного
залога и дололнение (silę); 4) так называемые взаимные глаголы, представляющие собой
объединение двух слагаемых: сказуемое действительного залога и дополнение.
В статье выдвигается предложение, чтобы отказаться от употребления возвратного
залога глаголов не только в теоретической литературе (что в принципе уже осуществилось),
но также в школьных пособиях.
Collections